Lihat Lampiran

Pengembangan modul ajar materi struktur atom untuk meningkatkan berpikir kritis siswa merupakan suatu proses perancangan, pembuatan, dan evaluasi bahan ajar yang dirancang secara sistematis guna membantu siswa memahami konsep struktur atom secara mendalam serta mengasah keterampilan berpikir kritis mereka. Modul ini disusun dengan pendekatan yang menekankan pada pemecahan masalah, analisis konsep, dan penerapan teori atom dalam kehidupan nyata agar siswa tidak hanya menghafal materi, tetapi juga mampu mengevaluasi, menginterpretasi, serta mengaitkan konsep struktur atom dengan fenomena ilmiah di sekitarnya.

Dalam proses pengembangannya, modul ini dirancang dengan mempertimbangkan karakteristik siswa, kebutuhan pembelajaran, serta prinsip-prinsip pendekatan yang mendorong berpikir kritis, seperti Problem-Based Learning (PBL) atau pendekatan inkuiri. Materi dalam modul disajikan secara bertahap, dimulai dari pemahaman dasar tentang partikel subatom, model-model atom, konfigurasi elektron, hingga aplikasinya dalam berbagai bidang ilmu dan teknologi. Selain itu, modul ini dilengkapi dengan berbagai aktivitas, seperti penyelidikan, diskusi kelompok, serta soal-soal pemecahan masalah yang menuntut siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir analitis, logis, dan reflektif.

Tujuan utama dari pengembangan modul ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, yang mencakup keterampilan menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, serta menyusun solusi berdasarkan bukti ilmiah. Dengan demikian, modul ini tidak hanya berfungsi sebagai sumber belajar, tetapi juga sebagai sarana yang mendorong siswa untuk lebih aktif, kreatif, dan mandiri dalam memahami serta menerapkan konsep struktur atom dalam berbagai konteks kehidupan.